Barbaars of beschaafd
In deze werkvorm uit de reeks Actief Historisch Denken bestuderen leerlingen een aantal bronnen uit de oudheid. Van elke bron moeten de leerlingen aangeven of de schrijver de Germanen minacht of bewondert en of hij ze als barbaars of beschaafd beschouwt. Vervolgens plaatsen zij de opvattingen van Romeinse schrijvers in een kwadrant.
Situering: klassieke oudheid / Rome
Link met het leerplan: Leerplandoelen 12, 14, 15 & 16
Via deze link kan je het bestand downloaden.
Uit: Aardema, A., de Vries, J. & Havekes, H. (2011). Actief Historisch Denken 3: Leerlingen construeren het verleden. Stichting Geschiedenis, Staatsinrichting en Educatie, Boxmeer.
Situering: klassieke oudheid / Rome
Link met het leerplan: Leerplandoelen 12, 14, 15 & 16
Via deze link kan je het bestand downloaden.
Uit: Aardema, A., de Vries, J. & Havekes, H. (2011). Actief Historisch Denken 3: Leerlingen construeren het verleden. Stichting Geschiedenis, Staatsinrichting en Educatie, Boxmeer.