Kliktips
- Big Six Historical Thinking Concepts (Peter Seixas): http://historicalthinking.ca/peter-seixas
- Expertisecentrum: De feiten voorbij: http://www.expertisecentrum-geschiedenis.nl/de-feiten-voorbij/
Deze website biedt concreet materiaal aan om leerlingen met causaal historische redeneerwijzen aan het werk te zetten.
- Reading like a historian: https://sheg.stanford.edu/history-lessons
Deze website van Stanford University biedt concreet lesmateriaal aan om kritisch met bronnen aan de slag te gaan. Ze zetten sterk in op de kritische bronnenconfrontatie waarbij leerlingen -in functie van een historische vraag- twee of meerdere bronnen met elkaar moeten vergelijken.
- Vlaamse Vereniging voor Leraren Geschiedenis (VVLG): http://www.vvlg.be/
Via lidmaatschap van de VVLG en de daarbij horende nieuwsbrief en abonnement op het vaktijdschrift ‘Hermes’ wordt de vinger aan de pols gehouden over wat er reilt en zeilt in het wereldje van het geschiedenisonderwijs. Je krijgt toegang tot de website van de VVLG, die een schat aan materiaal bevat, zoals uitgewerkte lessen en beeldmateriaal.
Leestips
- De reeks Actief Historisch Denken bestaat uit drie delen:
- De Vries, J. (red). (2004). Actief Historisch Denken: Opdrachten voor activerend geschiedenisonderwijs. Stichting Geschiedenis, Staatsinrichting en Educatie, Boxmeer. Klik hier voor de inhoudstafel.
- Havekes, H. (red). (2005). Actief Historisch Denken 2: Geschiedenis doordacht. Stichting Geschiedenis, Staatsinrichting en Educatie, Boxmeer. Klik hier voor de inhoudstafel.
- Aardema, A., de Vries, J. & Havekes, H. (2011). Actief Historisch Denken 3: Leerlingen construeren het verleden. Stichting Geschiedenis, Staatsinrichting en Educatie, Boxmeer. Klik hier voor de inhoudstafel.
Wie de boeken wenst te bestellen, stuurt best een mailtje naar [email protected]
- In de reeks Historisch denken (Universitaire Pers Leuven) verschijnt begin volgend schooljaar de uitgewerkte lessenreeks over de prehistorie.
- Rombaut, E., Molein, I. & Van Severen, T. (2018). De taxonomie van Bloom in de klas. Een inspiratieboek voor de leraar. Pelckmans Pro, Kalmthout.
- Van Nieuwenhuyse, K., ea. (2016). Historisch denken over bronnen. Aan de slag in het geschiedenisonderwijs. Acco, Leuven.